Algemeen

Heb jij het gevoel; 'Het zit er wil in, maar het komt er niet uit..'?

Heeft jouw kind?

  • moeite met rekenen
  • moeite met de tafels onthouden
  • een spellingsprobleem
  • een hekel aan lezen
  • moeite met het leren van teksten voor vakken als aardrijkskunde of geschiedenis
  • moeite met de aandacht bij de les houden
  • moeite met zich houden aan afspraken of regels in de klas
  • ruzie met andere kinderen in de klas
  • kenmerken van dyslexie, of andere problemen op school

Ik bied training en begeleiding voor kinderen en jongeren, gericht op het vergroten van het zelfvertrouwen en het ontdekken van  andere manieren om te kunnen leren. Daarnaast verzorg ik begeleiding en voorlichting voor ouders, leerkrachten en andere hulpverleners. Met als doel hen te helpen het kind beter te begrijpen en aan te sluiten bij de behoeftes en de leerstijl van het kind.

Voor we beginnen...

Voordat begeleiding start is het belangrijk om met elkaar duidelijk te hebben wat de problemen zijn en wat de verwachtingen zijn van de begeleiding. Allereerst is er ruimte om kennis te maken en vragen te stellen, dat kan telefonisch, maar je mag ook vrijblijvend een afspraak maken voor een kennismaking in de praktijk.

Wanneer u besluit gebruik te maken van de diensten van WIJS, maken we een afspraak voor een intake en een adviesgesprek. Een intake bestaat onder andere uit een gesprek met ouders en kind, een screening beeldenken met het wereldspel en een visuele screening.

shutterstock 152114681Het wereldspel is een non verbaal onderzoeksmiddel om te bepalen of een kind een voorkeur heeft voor het denken in beelden. Dit spel bestaat uit houten huisjes, bomen en beesten. Het kind bouwt daarvan een dorp. De manier waarop hij/zij dit doet geeft veel informatie over de manier waarop het kind naar de wereld kijkt en informatie verwerkt.

De visuele screening is een onderzoek naar de samenwerking van de ogen (zie ook visuele training). Hiervoor maak ik gebruik van de bioptor. De informatie uit het gesprek en de resultaten van de testen geven samen een beeld van het kind en zijn leerstijl.

De uitkomsten uit het gesprek en het onderzoek werk ik uit in een verslag. Tijdens het adviesgesprek bespreek ik de uitslag van het onderzoek en nemen we het verslag door. Op basis van de resultaten geef ik vrijblijvend advies over de begeleiding. Ook vertel ik meer over de inhoud van de begeleiding. Wanneer jij en je kind  zich kunnen vinden in het advies, maken we een afspraak wanneer we starten met de begeleiding. Dat kan ter plekke of nadat julie er over hebben nagedacht telefonisch.

Voor vragen over het traject of het maken van een afspraak kun je contact opnemen met Bureau Wijs.